Zmień język: en

Uczenie się przez nauczanie

Uczenie się przez nauczanie

Jedną z najskuteczniejszych metod uczenia się jest nauczanie, a przynajmniej przygotowywanie się do tego. Jest kilka powodów, dlaczego.

Upraszczanie wiedzy jest kluczowe

Prezentowanie wiedzy jasno, własnymi słowami, wymaga głębokiego zrozumienia tematu. Jeśli więc miałbyś teraz wyjaśnić mi jakiś koncept, to zapewne:

  1. zastanowiłbyś się, czy sam rozumiesz go wystarczająco i, jeśli to możliwe, sprawdziłbyś to, czego nie jesteś pewny,
  2. zacząłbyś organizować i porządkować wiedzę, by móc ją przedstawić w sposób jasny i zrozumiały.

Klasyczna edukacja rozumie ten fakt i w związku z tym:

  1. Dobrzy nauczyciele często proszą uczniów, aby o tym czego się nauczyli, opowiedzieli własnymi słowami. Jest to przydatne dla obu stron - uczniowe przetwarzają wiedzę, a nauczyciele mają lepsze pojęcie jak zrozumieli ich uczniowie.
  2. Robienie notatek, streszczeń czy ściąg bardzo pomaga w nauce, ponieważ wymaga uproszczenia i zorganizowania wiedzy.

Przygotowanie się na trudne pytania

Kiedy uczysz twarzą w twarz, niemal na pewno spotkasz się z trudnymi pytaniami. To może przerażać, ale również motywować. Przygotowywanie się na niewygodne, skomplikowane pytania to proces głębokiego uczenia się. Łatwo jest oszukać samego siebie, że coś rozumiemy, ale już znacznie ciężej oszukać innych. Dlatego trudne pytania są dobrą symulacją testu.

Upewnianie się i wyjaśnianie, dlaczego temat jest istotny

Gdy piszemy, łatwo jest wyrażać swoje myśli, które może i są ciekawe, ale niekoniecznie praktyczne. Gdy jednak stoimy przed grupą osób i temat jest mało interesujący, widać to od razu.

Kiedy mówię do publiczności zaczynam od wyjaśnienia, dlaczego temat jest ważny. Jeśli jednak dla nich nie jest, to natychmiast to widzę. Gdybym kontynuował, w krótkim czasie na twarzach odbiorców można będzie dostrzec znudzenie, aż wreszcie w dialogu z grupą zaczną przenikać bezpośrednie sugestie. Nauczanie pozwala zrozumieć, co i dla kogo jest ważne.

Tworzenie przykładów

Ogromnym wyzwaniem dla nauczycieli jest tworzenie dobrych przykładów - znam pewną funkcjonalność i jej używam, ale stworzenie dla niej przykładu to coś więcej. Przykład powinien być prosty, dobrze pokazywać siłę tej funkcjonalności, wręcz uchwycać jej esencję.

Tworzenie dobrych przykładów to wyjaśnianie dlaczego coś jest praktyczne. Wymaga to naprawdę głębokiego zrozumienia funkcjonalności, dlatego jest to bardzo dobre narzędzie do uczenia się.

Kiedy uczę się czegoś nowego zawsze rozważam, do czego może mi się ta wiedza przydać. Często wpadam na różne pomysły i natychmiast staram się je zrealizować. Gdy zacząłem uczyć się Androida, zrobiłem aplikację do ćwiczeń (miała 60 000 pobrań), gdy uczyłem się matematyki dyskretnej, stworzyłem biblioteczkę z funkcjami, o których się uczyłem. Wiele moich artykułów i projektów zaczęło się od tego właśnie, że nauczyłem się czegoś nowego i chciałem tę wiedzę przetestować.

W praktyce

Aby uczyć się efektywnie, konieczne jest zrozumienie i przetworzenie wiedzy na wielu poziomach. Oto kilka sposobów, jak można wykorzystać to do uczenia się:

  • Po nauczeniu się czegoś nowego wyobraźmy sobie, że mamy tę wiedzę przekazać komuś innemu. Spróbujmy wyjaśnić to najprościej, jak tylko potrafimy, a gdy czegoś nie wiemy, przerywamy na sprawdzenie i wracamy do tłumaczenia.
  • Możemy rzeczywiście kogoś uczyć. Na przykład zainteresowanego znajomego czy partnera albo też zaangażować się w realne nauczanie.
  • Pomocne jest tworzenie notatek i streszczeń, zwłaszcza gdy piszemy je w sposób zrozumiały dla innych.
  • Pisanie artykułów lub nawet książki sprawdza się jeszcze lepiej. Pisanie publicznych tekstów niezwykle motywuje, żeby przemyśleć i dobrze przeanalizować temat.

Wyjaśnij to dziecku

Wyjaśnienie czegoś osobie dorosłej jest dobrą praktyką, ale już wyjaśnienie czegoś dziecku jest znacznie większym wyzwaniem. Jeśli cokolwiek jest niejasne dziecko nie będzie się krępować, żeby zapytać “Dlaczego?”. To trudne, ponieważ wiele rzeczy przyjmujemy jako oczywiste, ale dlatego też jest to doskonała praktyka - gdy jesteś w stanie wyjaśnić coś dziecku, prawdziwie rozumiesz temat.

Jeśli nie masz dziecka, które chciałoby posłuchać o danym temacie, możesz spróbować je sobie wyobrazić. Tylko bądź uczciwy i zadawaj pytanie “Dlaczego?” zawsze wtedy, kiedy najmniej chciałbyś je usłyszeć.

Technika Feynmana

Istnieje sposób uczenia się zwany techniką Feymana, oparty o to, czego się nauczyliśmy w tym artykule. Jej nazwa pochodzi od nazwiska znanego fizyka Richarda Feynmana - laureata nagrody Nobla i wielkiego nauczyciela.

Kroki techniki Feynmana:

  1. Napisz na górze kartki, czego chcesz się nauczyć.
  2. Napisz wyjaśnienie, używając prostego języka. Wyobraź sobie, że uczysz kogoś, na przykład nowego ucznia. Notatka powinna przedstawiać to, co wiesz, ale co ważniejsze - czego jeszcze nie wiesz (nie unikaj tego, zostaw puste miejsce lub znaki zapytania).
  3. Sprawdź czego brakuje w twoim wyjaśnieniu, po czym wróć do nauki. Poszukaj brakującej wiedzy, przeczytaj ponownie teksty źródłowe. Wróć do kroku 2.
  4. Uprość język i wyjaśnienie, użyj analogii, wizualizacji, uczyń to możliwie najprostszym.

Tutaj znajdziesz 3 praktyczne przykłady zastosowania tej techniki. Jest ona czasochłonna, więc nie nadaje się do wszystkiego, ale doskonale sprawdza się nauczycielom przygotowującym nowy materiał, lub gdy chcemy głęboko zrozumieć jakiś koncept.

Kolejną wyśmienitą techniką Faymanna jest lista rzeczy do nauczenia się, ale o tym już innym razem.

Zakończenie

Naszą pasją jest dzielenie się wiedzą o uczeniu siebie i innych. Jeśli chcesz nas wesprzeć, zostaw informację zwrotną - co Ci się podobało, a co nie? Oczywiście podzielenie się artykułem z innymi również może pomóc ;)

Co myślisz o tym artykule?
Love
Super
Ok
Skonfundowany
Zawiedziony
Marcin
Marcin The author of the Effective Kotlin and Android Development in Kotlin books, founder of the Kt. Academy and Learning-Driven, programming trainer, speaker at international conferences, experienced developer.
comments powered by Disqus